一、教研组工作成绩

1、教学任务顺利完成

截止到写稿之日，我们已经讲授了九年级上和九年级下册中的第一、二、五、六单元，还差三、四两个单元未授，在十二月末就可结束全部课程。寒假开始就可以进入总复习，和计划相比，提前完成了任务，赢得了一个寒假的宝贵时间。

2、合作情况良好

进入初三以后，共同的目的，让我们

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3、分层教学有术

“分层教学，因材施教”，是计划中教学策略的一个重点，我们始终把握这一关键，切实地把这一观念和教学行为整合在一起。具体是这样落实的：①建立尖子生跟踪制。8月、9月、期中、11月四次大考后，我们都对跟踪生的成绩和学习状况进行分析评议，并把意见或建议迅速反馈给学生，改进他们的学习行为。使跟踪生“好马自知光阴短，不用扬鞭已奋蹄。”②实验班建立达标制。作法是1、4两班根据学生

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4、行动研究有得

初三教研组是一个善于反思的集体。本学期在“批注

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三、教学中存在的问题

1、学生不爱学

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保证

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2、积累少，知识掌握不扎实，

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3、教师的督促起的作用不大。过于严厉，学生失去兴趣；轻描淡写，学生不再意，学况堪忧。

4、教师抓学生的力度不够。

四、下步工作想法

1、三轮复习。第一轮复习七—九年级教材中

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2、继续采用因材施教，分层教学的策略。

3、加大研究力度，找出

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中考