一、忌套用材料，一味模仿

套用材料主要是指不少考生相信万能开头万能结尾之类的话或一味套用

高考

作文

(1)套用开头或结尾。有的

语文

作文

(2)套用

高考

作文

高考

作文

作文

作文

作文

作文

作文

作文

(3)套用流行材料。生活中刚出现的东西固然算新，若大多数考生都用，就会失去新鲜感，考场议论文论据的使用忌讳扎堆。如近几年央视每年推出的感动中国人物

颁奖

作文

颁奖

颁奖

有位作家曾说过，第一个把女人比喻成花的人是天才，第二个把女人比喻成花的人是庸才，的三个把女人比喻成花的人则是蠢才。刘墉在《创造与阐述》中说：第一等人创造，第二等人阐述，第三等人模仿。如果一味套用，不知创新，一味地拿来主义，只能让自己的思维僵化，如何写出有新意的文章?考生必须养成勤读书报的好习惯，勤于积累，不断充实自己的

素材

作文

二、忌盲目抒情，感情虚假

话题

作文

高考

作文

作文

还有些考生平时没有丰厚的积累，缺少对话题的深刻理解，

考试

句子

今年考生增至十六万之多，比去年同期增长几百个百分点，这意味着什么，预示着什么?意味着振兴东北需要我们的力量。这可喜可贺的数字正孕育着无限的生机，我们的辽宁又向前迈出了一步，依旧稳坐东北三省的龙头老大这把交椅。俗话说：长江后浪推前浪，一代更比一代强。80年代后的我们有信心超越前辈们，有能力完成各项被指派的任务，有决心为我省乃至我们的祖国写一页光辉的历史!

这一段文字看似扣题，实则望文生义，是典型的假、大、空文章，最后被判为四类卷，一点也不冤枉。

议论性散文不是抒情散文，抒情的文字尽量要少，决不能无病呻吟，故作深沉。也不能头脑简单，哗众取宠，感情虚假。

三、忌罗列事例，不会分析

罗列事例是指考生写

作文

阅读

作文

议论性散文以议论为主，所写事例要概括而形象，并有到位的分析议论，这种以事例代替分析的现象，反映了部分考生认识水平不高，不会分析的现状。这类考生要学会辩证分析，多读一些规范的议论性文章，掌握一般的分析问题的方法。在列举事例之后，必须扣住话题进行分析，使文章始终围绕中心论证。文段扣题的方法主要有三种：首句扣题、议论描述性扣题、结句扣题。容易犯罗列事例毛病的考生，尤其要注意学会结句扣题，如2005年山东满分

作文

这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了。令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回答说：我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善。这难道不是一种双赢智慧吗?

在这一段的最后，考生对上面的事例进行了简洁的议论，并用一句这难道不是一种双赢智慧吗进行扣题;若没有最后几句议论的

句子

四、忌不明模式，随意为文

不明模式是指有的考生不熟悉议论性散文的结构模式，写出的

作文

作文

作文

议论性散文常见的结构模式有三种：并列式、引伸式、对照式。所谓并列式即

作文

高考

作文

作文

高考

作文

作文

高考

作文

作文