一、积累与运用（20分）1．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（6分，每空1分）(1)芳草鲜美， 。(2)气蒸云梦泽， 。(3) ，坐看云起时。(4)此生谁料，心在天山， 。 (5)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是“ ， ”。2. 下列字形和加点字音有错误的一项是（ ）（2分） a.颓唐（tuí） 陨落（yǔn） 暴躁（zào） 孤注一掷（zhì）b.蹒跚（pán） 懵懂（měnɡ） 窒息 (zhì) 岿然不动(kuī)c.讪笑（shān） 蜕变(tuì) 隘口（yì） 义奋填膺（yīnɡ）d.歧视（qí） 怯懦（qiè） 蛊惑(ɡǔ) 毛骨悚然（sǒnɡ）3.下列加点词语运用错误的一项是（ ）（2分） a.面对突如其来的灾难，王茂华、谭良才没有袖手旁观，而是勇敢地冲入火海，将孩子们安全救出。b.目前，图书市场上健康养生类书籍良莠不齐，令读者们俯拾皆是。c.他的话感动了我们，顿时全场鸦雀无声。d.江西宜春自古儒风兴盛，人才辈出。4.下列句子完全正确的一项是（ ）（2分） a.如果能积极引导、趋利避害，网络语言对于汉语言的发展肯定是有利的。b.我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。c.通过紧张的复习，使同学们对期末考试充满信心。d.夏季的庐山是最令游人流连往返的季节。5．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项（ ）（2分） ①当你走到里面，置身于由长杆引入的点点光芒之中，看着四周象征着生机、希望与收获的种子，贴近自然的情感便油然而生。②据说，“蒲公英”的创作灵感，来源于设计师对自然与人类关系的思考。③走进上海世博园区，你会发现，有强烈视觉冲击力的，是“蒲公英”造型的英国馆。④它被称为是从“种子圣殿”飘飞出的“蒲公英”，数万根触须状的透明长杆中含有各种各样的种子，风一吹来，长杆抖动，整个场馆给人的感觉，就好似空中飘舞的蒲公英。⑤“蒲公英”很好地演绎了英国大力推进“绿色城市”建设的思想，也契合了本届世博会“城市，让生活更美好”的主题。a.③①④②⑤ b. ⑤④③①② c.③②①④⑤ d.③④②①⑤ 6．仔细观察右边这幅题为“小心陷阱”的漫画，用简洁 的语言介绍画面内容。（2分）

7．在“国际三?八妇女节”前夕，八年级某班正在开展以“妇女解放”为主题的语文综合性学习活动，同学们参与热情高涨。你所在的小组需要你完成下面两项任务。(1)小组调查结果显示，尽管无数志士为妇女解放运动付出了艰辛的努力，但是在21世纪的今天，在我们生活中的许多方面，并未实现真正意义上的男女平等。请你针对调查结果，为此次活动拟一句富有号召力的宣传标语。（2分）(2)在“巾帼故事会”活动环节中，请你概括介绍一位杰出女性，以突出其所取得的卓越成就。（2分）

二、阅读古诗文（12分）(一)阅读下面一首古诗，回答8～9题（4分）西江月 黄陵庙张孝祥①满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。【注释】①张孝祥：南宋初词人。这首词，又题“阻风三峰下”，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③准拟：准定。8．词中“ ， ”两句，点明行船季节，概括描写舟泛湘江一路所见的景色。（2分）9．作者与友人信中曾经提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”在词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？请列举一处，略作分析。（2分）

(二)阅读下面的文言文，完成第10～13题（8分）王昙首，琅邪临沂人，太保①少弟也。幼有业尚，除②著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德③，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会④戏马台，豫坐者⑤皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，大悦。昙首有识局智度，喜愠不见于色。手不执金玉，自非禄赐所及，一毫不受于人。 （节选自《宋书?王昙首传》，有删改）【注释】①太保：太保王弘。 ②除：被授予。下文“辟”，意为被征召。 ③膏粱盛德：既是贵族又有大德。 ④大会：大宴宾客。 ⑤豫坐者：参加宴会的人。10．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(划一处)(1分)昙 首 唯 取 图 书 而 已11．解释文中加点词的意思。（3分）（1）从： （2）皆： （3）见： 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）a．王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书。b．王昙首认为既然参加了英明勇武的军队，自然会让软弱的人具有坚强的意志。c．王昙首从军后随高祖外出，高祖要众人赋诗，他先于别人写成。d．高祖很欣赏王昙首，但是谢晦对他的评价甚低。13．阅读短文后，评价王昙首其人。（2分）三、现代文阅读(28分)（一）阅读下面文章，完成第14～19题（15分）爱不是厮守①终于在这个陌生的城市里，有了一所栖居的房子时，我首先想到的，便是将在山村里生活了一辈子的母亲接来同住。②我一直以为母亲会与我一样爱上这个城市的繁华与热闹。但一个星期后，我便发现，母亲的水土不服，竟是如此严重。她不仅无法习惯坐式的马桶、狭小的房间、窗外的喧哗、汽车的鸣笛，更因为找不到可以聊天的同伴而日日憋闷。有几次，她听到楼上的吵架声，竟开门就要去给人家劝架，我好说歹说，才让她明白，在城市里，大家是不喜欢别人关心自己的隐私的，况且，彼此之间都一无所知，也太过于冒昧。母亲是过了许久，才原谅了我见到对门，连招呼也不打的“无礼”举止。③我和辰每日上班，无法陪着母亲，怕她寂寞，我便买来大堆她喜欢听的黄梅戏碟片，教给她放了听。晚上下班回来问她，她总是说很好听，便忙着做饭洗衣了。我关起门来备课，开了电视让母亲看，却是每次推门看时，都瞥见她在精彩的韩剧里，倚在沙发上，打起了轻微的鼾声。我走过去，将她摇醒，她便歉疚地笑笑说，电视挺好的，只是有点累了，我还是先睡吧。扶她回房，关上门的那一刻，无意中瞥见空荡寂寞的客厅，这才意识到，母亲刚才是撒了谎了。60岁的她，对热播的韩剧，或许根本就看不明白。就像她说好看的碟片，都崭新地放在抽屉里，连封都没有拆；因为我教了她那么多次dvd机的用法，她始终是学过即忘。这些对我们寻常的东西，于几乎不识字的母亲，或许不亚于那无法解读的天书。④我开始尽量地多抽出一些时间来陪母亲，但母亲却是对我的这种“慷慨”有些不适。她几次劝我不必陪她，又拿出终于可以认识广场到家的路来炫耀。我犹豫之下，将买菜的“大权”放手给了母亲。前几次，她按部就班地原路返回，并没有出什么差错，但没过一个星期，她为了买我爱吃的鲤鱼，在农贸市场里兴致勃勃地多转了几圈，便迷了路。最后，是穿制服的工作人员好心地将她送回来。她假装只是小事一桩，但我还是从工作人员的口中听说，她在人声嘈杂的市场一角，已经急得落了许久的眼泪。⑤我坚持不再让母亲出去买菜，她勉强同意了，但却趁我不在家的时候，又出去“练习”，结果又出现两次“失踪事件”。⑥我终于在有一天，母亲试探性地谈起家乡的老邻居时，笑着对她说，妈，如果您真的想他们了，不妨回家吧。母亲吃惊地抬头看我，随即便欣喜说道：“真是很想念这些老邻居呢，上次他们打电话来，听见隔壁你范婶的大嗓门，我就想起两个人从日出唠到日落的那些旧事来了；还有你陈叔，听说又添了个孙子，老头子整天乐得合不拢嘴呢！哎呀，怎么感觉像是很多年没见了呢，真是想得心都慌……”⑦我在母亲的满面红光里，想起她离开时的不舍和一个人独处时的失魂落魄，终于明白，原来有时候，孝心，并不是时刻与父母厮守在一起，给他们自己的生活，一定的空间，亦是爱的另一种自由的表达。 （文/王苹 摘自《四川政协报》）14．用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）15．联系上下文，品味句子中加点词语，从人物描写的角度分析其表达作用。（2分）每次推门看时，都瞥见她在精彩的韩剧里，倚在沙发上，打起了轻微的鼾声。16．我和辰每日要上班，怕母亲寂寞，为此“我”做了哪些努力？（3分）

17．母亲迷路后“急得落了许久的眼泪”，被工作人员送回家时，却“假装只是小事一桩”，母亲为何要这样“假装”？文章还有哪两处也写了母亲的类似行为？概括出来。（3分）

18．阅读第⑥段，说说此处为何要详细描写母亲讲述老邻居时的情形？（2分）19．阅读链接材料，联系原文，针对“为人子女，该如何尽孝”提两条具体的建议。（2分）【材料一】从我们出生开始，父母的关心和行动永远都不停歇，喂奶换尿布不知疲倦，生病时不眠不休照料……可是，你有没有发现，随着岁月流转，他们也在渐渐老去，需要关心与帮助。可是现代生活的忙忙碌碌，使得子女们能够奉献给父母的时间越来越少。【材料二】调查数据显示，总体看来，子女更倾向于认为“物质型”礼物是送给父母的贴心礼物，如有26.7％的受访者认为送“钱”最贴心，认为“好吃好喝的”的和“穿戴衣服”是最贴心礼物的也有15.6%和13.8%。而父母则更加认同“精神性”的礼物是子女最贴心的礼物：33.9%的父母认为“子女学有所成生活幸福”是最贴心的礼物，14.1%的父母甚至认为“子女能够陪伴自己，能够陪自己聊聊天”就是最贴心的礼物。

(二)阅读下面文章，完成第20-25题（13分）目标①如果你要使人生的每一步都走得充实充满意义，你就要给自己确定目标；如果你想过的是前辈子无怨后辈子无悔的日子，你就要努力去实现自己的目标。 ②大海是航船的目标，天空是鸿鹄的目标，果实是花朵的目标，驿站是飞车的目标，工作是学习的目标，成功是奋斗的目标，高尚是修身的目标，幸福是受苦的目标，精彩的外面世界是我们不惜背井离乡而风雨兼程的目标，闪光的锦绣前程是我们无怨无悔地 自己的宏伟目标。③因为我们常常富有期冀，等待才不觉无奈；因为我们常常到期收获，耕耘才不辞辛劳。目标，是我们在苦乐人生中顽强活着的那一种想头，那一份奔头。 ④人生，没有目标，就好像被蒙住了眼睛，就好像被掳去了灵魂。在晨曦初露之际，常问自己“干什么去”而茫然无向；在冥色四合之时，扪心自问“干了什么”而篮中空空，难道不觉得光阴虚度，糟踏生命吗？许多的日子糊里糊涂地过去了，是因为我们没有在每个日子里插一个目标。彷徨与徘徊，是宝贵生命的无端荒废；无所事事，是生命的零状态负状态，是人生庸碌与萎靡的根源。 ⑤远大的目标，促使我们永不停步；切近的目标，促使我们不断进取。学会确定目标，就要让目标远远地超越现实又牢牢地切近生命，可望又可即，要跳才能摘。梦想于缥缈的海市蜃楼，是一种空幻；满足于土豆加牛肉，是一种庸俗。雄心壮志，造就人的深沉与高趣、文韬与武略。对于一些人，某种目标的实现给人幸福，但这种幸福又常常是人生进位与升级的桎梏。美丽而焕发魅力的目标，是人生的地平线，看上去，在那云水相接处；奔过去，却在另一迢迢的天地。⑥目标，永在远方，它把我们扳入前行的轨道，给我们 方向，把我们送到一个港湾又牵向另一个航程。目标，固定与规范着我们，又推动与提升着我们。 ⑦以目标管理人生，使我们的精神永远处于昂奋状态，使我们时时刻刻都 着激情；精神与激情是我们热爱生活、不断向人生深处开拓推进的力量源泉。走出沙漠与沼泽，我们凭借的是一棵棵树；每走过一棵树，就会增加一份信心，就会缩短与理想的距离。光明在夜的前面，幸福在山的那边，指引着我们走出人生沼泽，推动着我们跨越人生荒漠的是那一棵棵树，那一个个目标。 ⑧确定目标，就是定位人生；实现目标，就是升华人生；而为目标而拼搏，就是充实人生。目标，是耸入高度的山，也是竞桨思归的岸，你和我，都要不怕艰，不畏险，栉风沐雨，跋山涉水，不断攀登，不倦鼓帆啊！ (文/刘诚龙)20．文中横线上应填入的词语是( )（2分）a磨砺 指明 喷涌 b磨砺 指点 喷发 c锻炼 指明 喷发 d锻炼 指点 喷涌21．作者认为怎样才能让人生过得充实有意义，过得无怨无悔？（2分）22．联系上下文，理解文中划线句子的深层含义。（2分）梦想于缥缈的海市蜃楼，是一种空幻；满足于土豆加牛肉，是一种庸俗。23．第②段中运用诸多的排比句，是为了阐明一个什么道理？（2分）24．以目标管理人生，对于我们来说究竟有何重要作用？（2分）25．文章末尾处说“确定目标，就是定位人生；实现目标，就是升华人生；而为目标而拼搏，就是充实人生”，你同意作者的观点吗？联系生活实际，谈谈你的看法。（3分）

四、写作(40分)26．阅读下面一段文字，按要求作文。你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广……因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。 一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题，写一篇不少于600字的文章。文中不可出现真实校名、人名。

1. (1)落英缤纷。(2)波撼岳阳城。(3)行到水穷处。(4)身老沧州。(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.c3.b4.a5.d 6.平坦的道路上，男女老少张开双臂奔跑向前。原来，就在正前方，圆圆的陷阱口，一只大手正赫然高举着“网聊”的招牌。7.（1）例：“争取妇女解放，实现男女平等”、“反对歧视，真正平等”等。（2）例如：鉴湖女侠秋瑾，为了妇女的翻身解放，献出了年轻的生命；苏珊?安东尼带领40名妇女参加了当年美国总统选举投票而遭逮逋，但她在法庭上的大胆预言“法律会改变的”，不久后经过斗争终成现实；宋代女词人李清照早期作品清新秀婉情趣盎然，晚年作品感怀世事忧愤慷慨，至今为人称道；波兰科学家居里夫人发现镭元素荣获诺贝尔奖……能列举姓名，并简要概括其成就即可。8. 满载一船秋色，平铺十里湖光9. “波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达面对风雨的情怀。10. 昙首|唯取图书而已11.（1）跟从（2）全都（3）通“现”，表现，显现12.d13.爱好书籍，才思敏捷，行事果敢刚毅，能识大局，性格沉稳有度，喜怒不形于色，生活节俭，洁身自好，不为名利所趋。14.“我”接母亲到城里生活，发现母亲不习惯城市的吵闹，感到寂寞，又决定送母亲回乡。15.这里是对母亲的动作进行描写，突出母亲的寂寞与孤独，也为下文“我”终于能够理解母亲做铺垫。16.为母亲买她喜欢听的黄梅戏碟片并教她播放；抽出时间多陪母亲；将买菜的大权交给母亲。17.第一问：怕儿子为自己的寂寞与无助感到担心 第二问：看不明白韩剧，却说挺好；不会播放影碟，却说碟片好看。18.反衬母亲的寂寞与孤独，写出母亲对家乡和睦邻里生活的向往，突出表现了“爱不在于厮守”，而是在于给长辈相对自由的空间的主题。19.在紧张忙碌之余，尽量抽出些时间陪陪父母；多多关心父母的需求；多打电话给父母，与他们交流等。言之有理即可。20.a 21.要给自己确定目标，要努力去实现自己的目标。22.目标远大但又要切合自己的实际，不切实际的目标，最终会变成空想；没有目标满足现状，难于成就大业。(或不恰当的目标只会误导人生，要学会确定适合自己的目标)23为了说明“目标，是我们在苦乐人生中顽强活着的那一种想头，那一份奔头”。(意思相符即可)24.“目标，固定与规范着我们，又推动与提升着我们”（或使我们的精神昂奋，使我们饱含激情，让我们更加热爱生活，积极开拓人生）。25.联系实际，能自圆其说。 26. 按下面等级评分：(一)基础等级(30分)⑴一类卷(25-30分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。⑵二类卷(19-24分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。⑶三类卷(13-18分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。⑷四类卷(12分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。(二)发展等级(10分)⑴深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)⑵丰富(材料丰富，形象丰满)⑶有文采(词语生动，句式灵活，关于运用修辞手法，文句有意蕴)⑷有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)说明：(1)评阅时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。(2)拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1-2分。(3)要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。(4)二人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分。