一、 我来挑战拼音。（13分）

1、 补充音节。（8分）

波纹 培育 似的 博学 欠缺 毁灭 狐狸 围观 奇怪 墙壁 补丁 惊讶2、把声母相同的字写在横线上。

泞 迈 缝 托 芬 枚 投 耐 帐 铜 宁 枫

n: _______________________________

t:________________________________

f:________________________________

m:_______________________________

zh:_______________________________

二、 我来挑战：字、词、句。

1、 我回加一笔，变成新字，并组词。

心--（必）（必要）

日--（ ）（ ） 木--（ ）（ ） 万--（ ）（ ） 弓--（ ）（ ） 大--（ ）（ ） 牛--（ ）（ ） 火--（ ）（ ） 体--（ ）（ ）2、找出错别字，在下面画一横线，在括号内写上正确的字。

（1）小灌己经作成了三个小板凳。 （ ） （ ）

（2）树多成林不拍风，线多搓绳跳千斤。（ ） （ ）

（3）你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不体。（ ）

（4）我会变，太阳一洒，我就变成气。 （ ）

3、一字开花。

确（ ）（ ）（ ） 鞭（ ）（ ）（ ） 沙（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ） 回（ ）（ ）（ ） 注（ ）（ ）（ ）４、我会写出带点词语的近义词。

（１）周末，爸爸经常带我去动物园玩。（ ）

（２）今天果然下起雨来了。（ ）

（３）她是一个美丽的女孩。（ ）

（４）听了他的话，同学都感到很奇怪。（ ）

５、我会使词语完整。

议论（）（） （）（）百怪 无（）无（） 迫（）及（） 金光（）（） 连（）起（） 摇（）摆（） （）（）灿烂 兴（）采（） （）龙（）睛 （）牙（）爪 （）（）绝口６、我会搭配词语

酸甜可口的（ ） （ ）的纱裙 各种各样的（ ） 风光秀丽的（ ） （ ）的阳光 明亮的（ ） 繁华的（ ） （ ）地说 （ ）的*7、照样子写句子。

例：我是三好学生。王丽也是三好学生。我和王丽都是三好学生。

（1）小鱼能在水里游。 青蛙也能在水里游。________________________。

（2）我是二年级学生。杨涛也是二年级学生。_______________________。

（3）女娲补天是神话故事。精卫填海也是神话故事。________________。

（4）蜻蜓是益虫。 燕子也是益虫。_________________________________ 。

8、我会用下面的词语写句子。

珍贵：____________________________ 。

可爱：_____________________________。

9、我会把下面排列错乱的句字整理通顺。

（ ）仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。

（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

三、 我来挑战：积累和运用课文的能力。

国王听了（ ）高兴地笑起来（ ）他说（ ） （ ） （ ）我 （ ）（ ）

1、在括号里加上标点。

2、在横线上把课文补充完整。

3、从这句话中你学到了写什么？

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四、 我来挑战：读一读，做一做

《请爱护灌木丛》

一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是，你可以道森林里不仅应该有树木，为了使森林长得更好，还需要那些短小的灌木丛。要知道，森林，这是一座有成千上万居民的城市，居民当中，很大一部分就是鸟儿。很多鸟儿都住在灌木丛里的。从早到晚它们在树干、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或者青虫，立刻啄了带回巢里，去喂给它们孩子吃。至于啄木鸟，则是森林的医生。它们在树上一边走，一边敲门：“里面有没有害虫啊？让我吃掉它！”如果把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就会飞走了。鸟儿一飞走，甲虫和青虫就开始过逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道对于甲虫和青虫来说，树木就是摆好宴席的桌子。它们有的吃树叶、有的咬树根、有的钻树干，树木就这样开始干枯了。所以，你想保护森林，就应该爱护灌木丛，爱护鸟。

1、 理解下列句子，选择正确部队解释。

（1）“森林，这是一座有成千上万居民的城市，居民当中，很大一部分就是鸟儿。”这句话的意思是（ ）

a、森林里住了很多人。

b、森林了鸟多、环境好，因为它远离城市。

c、森林里有许多动植物。

（2）“对于甲虫和青虫来说，树木就是摆好宴席的桌子。”这句话的意思是（ ）

a 、甲虫和青虫依靠树木生活

b、树木可以砍下来做桌子。

c、用树木做的桌子上摆满了好吃的，甲虫和青虫可以大吃一顿。

2、句式练习

它们有的吃树叶、有的咬树根、有的钻树干。

有的……有的……有的……

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