一 把听到的字词圈出来 (1)要——耍 (2)玩——现 (3)正——真 (4) 篮——南 (5)蜜蜂——蜂蜜(6)落叶——黄叶(7)惊慌——说谎(8)赛跑——比赛 说明： 此项评价考查学生能否正确区别音近字和形近字。 二 照样子，拼音节，找词语(把序号填在括号里) (1)窗帘 (2)电影 (3)小路 (4)谜语 (5)唐朝 (6)明亮 (7)铅笔 (8)前进 例 xiǎo lù qián jìn míng liàng diàn yǐng ( (3) ) ( ) ( ) ( ) mí yǔ qiān bǐ chuāng lián táng cháo ( ) ( ) ( ) ( ) 说明： 此项评价主要考查学生拼读音节的能力，及认识生字的情况。 三 读诗句，连一练 举头望明月 忽然闭口立 意欲捕鸣蝉 相煎何太急 本是同根生 游子身上衣 慈母手中线 低头思故乡 说明： 此项评价主要是了解学生在平时诵读古诗的过程中，是否做到字字过目。 四 按要求，照样子，填一填 例：拉 第5笔( 一 ) 马： 第2笔( ) 扔：第4笔( ) 传：第5笔( ) 说明： 此项评价是为了了解学生对基本笔顺、笔画的掌握情况。 五 把词语连成句子 例：(1)飞来飞去 (2)虫子 (3)找 (4)小乌鸦 (4) (1) (3) (2) 。 1 (1)回家(2)吧(3)小海星(4)快 2 (1)喜欢(2)都(3)人人(4)太阳(5)冬天 3 (1)字(2)我(3)美丽的(4)在白纸上(5)写 说明： 此评价考查学生是否具有最基本的句子概念，同时检测学生认读汉字的能力。 六 选字填空(填序号) (1)忘 (2)望 1 我( )见了远方的大山。 2 小乌鸦不( )记妈妈把它养育大。 (1)它 (2)她 (3)他 1 ( )是我的哥哥。 2 ( )是一只可爱的小乌鸦。 3 我们班有许多小姑娘，( )们会唱歌和跳舞。 说明： 此项评价考查学生在具体的语言环境中对同音字词义的理解。 七 选四个字写在田字格里 闪 弯 边 玩 扔 比 说明： 此项评价考查学生认读生字的能力，在书写时巩固笔顺规则，培养学生认真书写的习惯。 八 读短文，完成练习 (一)彩 虹 雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。 青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。” 海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。” 蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。” 1根据短文内容，填一填(填序号) (1)大花环 (2) 大发卡 (3)七彩桥 青蛙说彩虹是( )，海燕说彩虹是 ( )，蝴蝶说彩虹是( )。 (二)云的本领大 云的本领真大，它会变出各种样子。看，天上的云朵，有的像一匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿…… 1 这段话共有( )句话。 2 天上的云像什么，用“——”划出有关的词语。 说明： (1)考查学生静心阅读的习惯。 (2)考查学生对句子的认识。 (3)做到边读边思，根据要求找到有关的内容。