一、积累与运用（29分）1.根据提示默写诗歌（10分） （1） ，遥隔楚云端。（2）坐观垂钓者， 。（3） ，朝露待日晞。（4） ，孤帆天际看。（5）汉乐府《长歌行》中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相近的句子是：_____________________ ， 。（6）《陋室铭》中点明主旨的句子是 __， _。（7）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是 ， 。2．选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）a 震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ）b 要塞（shāi） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān）c 颠沛（pèi） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ）d 阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）3．下列词语中无错别字的一项是( ) (2分)a 眼花嘹乱 央求 阴惨 闪烁 b 情郁于中 荒谬 憧憬 惨淡c 月明风青 杀戮 絮说 揣摩 d 张皇失措 蹒跚 鞠恭 狼藉4.下列句中加点词语使用不当的一项是（2分）( ) a、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。b、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。c、农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。d、农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）：a、书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。 b、当今社会，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要作用。c、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。d、参加这次网页制作培训班的学员，有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。6．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）①苔痕上阶绿，草色入帘青。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。a ①对偶 ②排比 ③ 拟人 b ①排比 ②夸张 ③拟人c ①排比 ②对偶 ③ 反问 d ①夸张 ②对偶 ③反问7．下列有关表述有误的一项是（ ）（2分） a 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。b 《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。c 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 d 《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。

8.对《春望》赏析有误的一项是（ ）a. 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐难受人寻味。b.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深景象，实际深藏诗人的无限感慨。c. 这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。d. 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在烽火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。9.名著阅读：（1）补全回目：①、史大郎夜走华阴县，¬¬¬¬¬¬________拳打镇关西②、梁山泊________落草,汴京城杨志卖刀。（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，写出与他有关的情节（四个即可）

得分

二、阅读文章，回答下列问题。4分（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎从矣。1. 以下解释有误的一项是（ ）a可爱者甚蕃 蕃：多。b濯清涟而不妖 妖：美丽而不端庄。c亭亭净植 亭亭：耸立的样子。d花之隐逸者也 隐逸：隐藏、逃逸。2.下列语句中与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）a邑人奇之，稍稍宾客其父。b而两狼之并驱如故。c何陋之有。d禽兽之变诈几何哉。3.以下翻译错误的是（ ）a濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。b牡丹之爱，宜乎从矣： 对于牡丹的爱，人该是很多了。c莲之爱，同予者何人：对于莲花的爱，什么人才能像我一样啊？d水陆草木之花，可爱者甚蕃：水上、地上各种草木的花可爱的很多。4.下列分析有误的一项是（ ）a文章选自《周元公集》，作者周敦颐是北宋的哲学家。 b作者写莲的目的在于表达自己的人生追求和精神品格。 c文中表达作者的人生追求和观点的语句是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。d作者虽然写了菊花，也写了牡丹，但只是用它们的外形特点来对比莲的高雅与美丽。（二）邴原泣学(8分)邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 （《初潭集》）1．辨析下面句中加点的词。⑴ 凡得学者 得：然得而腊之以为饵 得：⑵ 吾徒相教 徒：徒以有先生也 徒：2．将文中画线句子译为汉语。原句：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译句： 3．书塾中的老师值得我们敬佩的是 。4．我们应该向邴原学什么？答：（三）阅读《背影》文段回答问题。（10分）①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢 ——-身下去，尚不太难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。○11过了一会儿说：“我走了，到那边来信！”○12我望着他走出去。○13他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”○14等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）a、探 穿 攀 缩 b、弯 横 扯 伸c、侧 走 抓 爬 d、弓 钻 勾 蹬2.文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项（ ）（1分）a、①③⑥b、⑥⑦○14c、①③○14 d、①⑦○143.①句从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项（ ）（1分）a、外貌 心理 b、动作 语言c、外貌 动作 d、语言 心理4.文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）（1分）a、表达对父亲非凡经历的赞叹。 b、表达对父亲的深挚的怀念。c、表达对父亲自暴自弃的惋惜。d、表达对父亲碌碌无为的感慨。5.“进去吧，里边没人”的含义是（ ）（1分）a、进去车内凑热闹 b、进去坐下，安静舒服c、担心车上的人都走了 d、怕儿子离开座位会丢失行李6.请用一句话概括这段文字描写的中心内容（1分）： 7.“我赶紧拭干了泪”的一方面是因为 ，另一方面是因为 。（2分）8.文中父子分别时，“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。’”在你的生活实际中，你有没有经历过类似的情景？请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。（2分）

（四）认识父亲(9分)①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大? ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。11儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!12聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”13泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。14我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。15那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。16父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 17歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。1．第①段文中画线句的含义是：(2分) 答： 2．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(1分)答： 3．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(2分) ① ② ③ ④ 4．“读不懂父亲”指的是： “认识父亲”指的是： (2分)

5．用简洁的语言概括作者的写作意图。(2分) 评卷人 得分 答：

三、作文（40分）题目：感受 要求：①、选取“亲情”、“善良”、“理解”、“成功”、“友情”等词语中的一个，填到横线上，使题目完整；②、除诗歌外，文体不限；③、不少于600字 参考答案：一、1）我家襄水曲 2)徒有羡鱼情 3)青青园中葵 4）乡泪客中尽 5）少壮不努力老大徒伤悲 6）斯是陋室惟吾德馨 7）会当凌绝顶 一览众山小2.d 3.b 4.a 5.b 6.a 7.b 8.d 9.（1）补全回目：①、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。2)吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵3) 鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。二阅读理解 （一）1.d 2.d 3.c 4.d(二) 【译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。1．⑴能够 得到 ⑵白白地 只是 2．你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。 3．为下一代无私奉献的精神。4．学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。（三）1.a 2.c 3.c 4.b 5.d6. 父亲艰难地为我买橘子。 7.怕别人看见，难为情；怕父亲见了伤心8. 开放性题。要点：从“回头”这一细节感受到深挚的父爱；天下父母对子女的爱护都是无微不至的。(四)1．儿女不能全部回报父母的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。 2．为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，宁愿献出仅有一次的生命。 3．①完整地保留着儿子的房间；②保留着打招呼的习惯；③保留着吃饭时的位置；④伫立在街头等待儿子。 4．不理解父亲或不体谅父亲。 理解父亲或体谅父亲。5．①赞美父爱。 ②唤起儿女们的责任感。