第一部分 基础积累与运用(40分)

一、我会看拼音写词语。(4分)

zēngtiānluǒlùkūlongxiànmù

() ()()()

二、我会比一比，再组词。(4分)

裁()愉()嘱()墨()

载()愈()属()默()

三、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。(5分)

例：普谱(曲谱)

式()皮()迷()

四、我会选字填空。(4分)

串束阵对身支幅眼

一()微风 一()清泉 一()金光 一()珍珠

一()歌曲 一()羽毛 一()翅膀 一()画面

五、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。(4分)

1、大家(连续继续)工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2、妈妈想尽了办法，还是没能(排除去除)衣服上的污迹。

3、老师把这一条意见当作最(宝贵珍贵)的礼物。

4、老师对我们提出了(严肃严格)的要求。

六、我会在括号里填入句中带点词的反义语。(4)

1、虚心使人进步，骄傲使人()。

2、只有不怕失败的人，才能获得()。

3、学习一定要认真，来不得半点()。

4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，()了损害集体利益的现象。

七、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)

1、小华长得像他爸爸。()

2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。()

3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。()

4、我见过的猩猩不像他们说的那样。()

八、我会照样子，把下面的句子换个说法。(2分)

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、你难道不应该向他道歉吗?

2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

九、我会填。(6分)

苍()欲 ()

落英()()

()()群书

()()踏地

雨里鸡鸣一两家，。

，亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

十、我会默写这个学期学过的一首古诗。(5分)

，。

，。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

(一)我会阅读短文，回答问题。(15分)

荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、我会在横线上填上适当的词语。(4分)

2、第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。(4分)

3、我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。(3分)

4、我能用“”画出文中的一个比喻句。(1分)

5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(3分)

(二)我会阅读短文，回答问题。(15分)

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗?

1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。(3分)

2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。(4分)

3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。(2分)

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。(3分)

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。(3分)

第三部分：习作(30分)

以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。