【导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是

1、直接写出得数。（每题1分，共20分。）

24÷8＝27＋72＝27÷4＝20－20÷5＝

9×7＝98－89＝7÷7＝40－23＋17＝

7×3＝9＋61＝6×8＝9÷3×3＝

70－21＝35÷5＝70÷7＝73－8×5＝

32÷7＝0÷8＝8+8÷4＝0×6＋36÷4＝

2、巧算。（每题2分，共8分。）

47＋29＝（）＋（）＝（）

85－38＝（）－（）＝（）

4×4＋5×4＝（）×（）＝（）

15×9－8×9＝（）×（）＝（）

3、在（）里填上合适的数。（每题1分，共6分。）

64＋()=100()÷8＝7……432＝()×5＋()

8=()÷8()×8＝6×()()÷2=()×4

4、列式计算。(每题3分，共6分。)

两个因数都是7，积是几？除数是9，被除数是72,商是多少？

二、概念部分（共30分）

1、填空。(第1题4分，第6题2分，其余每空1分，共20分)

（1）圈一圈，填一填

★★★★★★()×()＝()个

★★★★★★()÷()＝()个

★★★★★★()÷()＝()份

（2）8是4的（）倍，9的3倍是（）。

（3）□÷5＝7……△，△是（），这时□是（）。

（4）从42里连续减去7，减到0，需要减（）次

（5）用小球和小棒搭一个正方体框架。左图还缺（）个

小球，（）根小棒。

（6）求9个5连加的和，可用乘法算式()×()来计算。

（7）（）里能填几

26+（）＜4230-（）＞67×（）＜63

（8）用39根一样长的小棒，最多可以搭（）个单独的正方形，还余（）根。长方体、正方体都有（）个面（）个顶点。

2、判断题。（对的打√，错的打×）(每题2分，共6分)

（1）拼一个大正方体，至少需要4个同样大小的小正方体。……()

（2）下午3时半，时针和分针的夹角正好是直角………()

（3）45÷5＝8……5……………………………()

3、选择题。(把合适答案前的字母填在“（）”内)(每题2分，共4分)

（1）下列各数中不是平方数的是（），奇数是（）。

a.9b.64c.8

（2）图形,从上面看到的是()，从右面看到的是（）。

a.b.c.

三、应用部分（每题5分，共30分）

1、学校合唱组分成了8排，每排正好9人，合唱组有多少学生？

2、二（1）班有45名同学报名，如果每8人一组玩游戏，一共可以分成几组？还剩几人？

3、橘子有10个，苹果有5个，橘子的个数是苹果的几倍？

4、每条船可乘6人，58个同学去乘，9条船够吗？

5、小巧看一本书，6天看了36页，还有9页没看，这本书共有多少页？

6、统计：二（6）班参加兴趣小组的人数统计如下：

合唱组绘画组科技组象棋组

人数161448

（1）根据统计表完成统计图。（画出绘画组、象棋组的条形）

（2）参加合唱组的人数是象棋组的（）倍。

（3）这4个组一共有（）人。

（4）绘画组比象棋组多捐（）元。