(一)话题

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正确认识和理解材料、提示语、话题之间的关系及各自的作用，是理解话题

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(3)话题

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(4)文体淡化更为彻底，在文体的选择上有了更大的自由度。学生可以根据内容选择自己最擅长的文体来写，避免了大家共写一种文体、单调专一，限制学生选择的现象。只要没有特殊限制(或不许写成诗歌)。文体的开放，一般文体上除诗歌，不作其他限制。可写成记叙文、议论文、杂文、甚至散文、

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2.话题

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(1)对材料的处理方式不同。材料

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(2)对立意的要求不同。在材料

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(3)对文体的要求不同。一般来说，材料

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