一、教材分析： 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古

诗词

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成语

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二、教学目标：

汉语拼音

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心理

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字典

句子

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活动总结

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4、学习习惯方面

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心理

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活动总结

四、教学措施：

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教学计划

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五、

作文

（一）口语交际：

2、注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活

经验

演讲

（二）习作教学：

作文

作文

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2、习作教学措施：强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作

素材

3、具体安排：

课 时

作文

语文

教学计划

教学计划

语文

教学计划

教学计划

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工作计划

工作计划

教学计划

工作计划