学前拼音ang第一课时教学设计

第一课时

〖教学目的〗

1、学会后鼻韵母ang及四声，读准音，认清形，并能正确地进行书写。

2、能正确认读声母和ang组成的音节

〖教学重点、难点〗

学会后鼻韵母的发音方法，熟练拼音节，

〖教学过程〗

一、谈话导入

1、上节课我们学习了５个前鼻韵母，还记得是哪５个吗？板书（an en in un ün）那现在老师来考考大家，谁认识它？（指名读，生齐读）今天我们学习

汉语拼音

2、复习复韵母yuan yin yun大家将前鼻韵母掌握的很好，那上节课学习的整体认读音节还记得吗？（出示卡片认读）

过度：在拼音王国里还有最后几个小朋友要和我们成为好朋友，现在我们就去看看都有谁吧。

二、学习新知

（一）学习后鼻韵母ang

1、

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2、请观察复韵母ang，它是由谁和谁手拉手组成的？（an和g），你说的很对，是结合了上节课我们学习的前鼻韵母来记住的，那还有其他不同的说法吗？（是由a、n和g 3个字母组成的。）

出示卡片：

三个字母依次出现先出示a，再出示n，a和n组成的字母念什么？最后出示g，合起来就是ang。

3、我们会读了，记住它的形了，现在还要学习写了，请先看老师为大家范写一个，看黑板，请结合老师写的，谁来说说我们在写的时候要注意些什么呢？

（写紧凑些）你想学写吗？那就动笔写两个，和老师比比看谁写的更漂亮（注意写字姿势的提醒）

4、如果老师给后鼻韵母戴上声调小帽子你还会读吗？（

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5、那你现在会拼yáng这个音节了吗？（指名读，小老师领读）

6、今天老师要给大家介绍一位好朋友，请看

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