一、基础知识积累与运用（20分）1、选出注音无误的一项（2分） （ ）a、翡（fěi）翠 恹恹（yǎn） 虬枝（qióu） 秀颀（qí）b、争妍（yán） 盎（àng）然 迸（bèng）溅 伫（zhù）立c、殉（xùn）职 亵渎（dú） 骈（bìng）进 胸襟（jīn）d、翌（yì）日 灼（zhuó）热 眼棱（líng） 楠（nán）木2、选出错别字最多的一项（2分） （ ）a、坦荡如底 纵横决荡 拈轻怕重b、旁逸斜出 忍俊不禁 见意思迁c、心无旁鹜 光怪陆离 忧柔寡断d、茫无涯际 海市蜃楼 精益求精3、选出没有语病的一句（2分） （ ）a．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。b．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。c．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。d．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。4、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（2分） ( )有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ；多一些和谐与温暖， ；多一些真诚与团结， ……a．少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散b．少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散c．少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会d．少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠5、下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（2分） （ ）a、你们这样大声争吵，影响很坏。b、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？c、你们这样大声争吵，影响不太好吧。d、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。6、名句默写和常识填空（5分）（1） ，往来无白丁。（2）抽刀断水水更流， 。（3）浊酒一杯家万里， 。（4）夕阳西下， 。（5）“唐宋八大家”中共有两位唐代人，一位是韩愈，另一位是 。7、名著阅读（2分）“好妖精！停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔……”这段文字出自_______ __一书，作者是___ ______ 。8、语文实践（3分）好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。生活中一定有不少的广告语给你留下深刻的印象，请写出你喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。广告语： 喜欢理由： 二、综合阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，回答第9～13题（11分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 选自韩愈《马说》【乙】伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良马焉。苟（义为：假如）无良，虽谓无马。不为虚语矣。”选自韩愈《送温处士赴河阳军序》9、解释下列句子中加点的词的意思（4分）（1）且欲与常马等不可得 （ ） （2）食之不能尽其材（ ）（3）伯乐虽善知马 （ ） （4）不为虚语 （ ）10、把文中划线句翻译成现代汉语（4分）（1）祗辱于奴隶人之手 （2）安能空其群邪 11、文中揭示千里马被埋没的根本原因的句于是 ，作者对此表现出强烈的 之情。乙文中所谓的“马群遂空”实际是指 （3分） （二）阅读下面的说明文，回答第12～14题（7分）人的潜力 (1)每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。 (2)人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。 (3)今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人会感到思想的饱和，没有一个人会发生思想的溢出。每个人的大脑，都有一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。 (4)人的潜力有多大?美国学者玛格丽特•米德认为，大脑资源的95％没有开发。前苏联学者伊凡•叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊! (5)人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢? (6)首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。 (7)其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬的每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠的每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成了500多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。 (8)再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 (9)人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。12、概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50字)(3分) (1)_________________________________________________________。 (2) _________________________________________________________。 (3) _________________________________________________________。13、第(2)段划线的句子中的“这里”指代的是 （1分）14、第(7)段运用了列数字、_______________和________________的说明方法，要说明的问题是：___________________________________________ __________。(3分) （三）阅读下面的议论文，按要求完成15—24题。（9分）学会谅解 ①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是_________，能_________________；谅解是____________ ，能__________。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要! ②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到了这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。 ③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。 ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢? ⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢? ⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。 ⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解他人。 ⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。 ⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。 ⑩让我们学会谅解吧!这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。15、文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?(2分) 答： 16、文章第④段在论证上有什么特点?这样论证的作用是什么?(2分) 答： 17、文章第⑤段在结构上起 作用?(1分)18、仿照文章第①段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。(4分) 谅解是________ ____，能_____ _______； 谅解是_______ _______，能______ _______。 （四）阅读下面的散文，回答第19～22题（13分）石缝间的生命林 希石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把无人采撷的种子撒落到海角天涯吧。当它们不能再找到泥土,便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻啊。 于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，那细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可抑制。或者就是一团一团小小的山花。在石缝间，它们因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最令人赞叹的，就在那石缝间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝间生长出来，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧缚住，由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界将会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹，而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。①生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己，从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。石缝间顽强的生命具有如此震摄人的力量，它向我们揭示出②壮丽的心灵世界，使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。（选文有改动）19、文中的“石缝间”除了指“山石的缝隙之间”外，还喻指 。（2分）20、文章一开始，作者说：“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”通读全文，除了感动，字里行间还流露出作者对“倔强的生命” 的情感。（2分）21、本文通过对 、 、 的生长过程的叙写，表现了恶劣环境下的生物顽强的生命力。（3分）22、“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神得到升华。”谈谈你对这句话的理解。（3分）答： 23、文末一段话中的“壮丽的心灵世界”有什么深刻的内涵？通读全文，结合自己的生命感悟，谈谈你对“壮丽的心灵世界”的理解。（3分） 答： 三、作文（40分）24、从下列文题中任选一题作文。（1）我心中珍藏着一个梦要求：每个人的心中都一定有梦，你心中的梦是什么？请以“我心中珍藏着一个梦”为题，写一篇记叙文。不少于600字。（2）美丽，是一抹炫目的色彩；美丽，是一道绮丽的风景；美丽，是一生不懈的追求。有人重视外表的美丽，有人歌颂心灵的美丽，有人却时刻在忽视美丽……你认为什么是美丽？你追求什么样的美丽？你有过遭遇美丽的经历吗？请以“美丽”为话题写一篇作文，文体不限，不少于600字。 参考答案一、基础知识积累与运用1、b 2、c 3、a 4、b 5、c 6、（1）谈笑有鸿儒 （2）举杯销愁愁更愁 （3）燕然未勒归无计 （4）断肠人在天涯 （5）柳宗元 7、《西游记》 吴承恩 8、例：①中央电视台公益广告：“心有多大，舞台就有多大。”语言简明，富含哲理。强调做事的信心和眼光 ，强调做事的激情和乐观向上的精神。启示人们，目标有多远，我们就能走多远，努力越多，我们可以收获越多。 ②某通讯公司广告：“让你我更近，让世界更小。”句式整齐，意思明白。用浅显的语言说明了通讯的巨大作用和通讯公司所做的努力。③森马（semir）品牌服饰广告：“穿什么，就是什么。”口语化，“什么”与品牌名谐音。凸显该品牌服饰“张扬个性，展示自我”的设计理念和品牌定位。二、综合阅读（一）9、（1）等同，一样 （2）喂养 （3）擅长 （4）算，算是 10、（1）只是辱没在马夫的手里（2）又怎么能将马群挑空呢 11、食马者不知其能千里也 对统治阶级埋没人才的愤懑 不是没有马，而是没有良马（二）12、①人脑有超量的神经元 ②人脑的神经元有丰富的神经突触 ③人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性 13、人的大脑 14、举例子、作比较 人脑有丰富的神经突触（三）15、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用，另一方面论述了我们怎样才会学会谅解（意思对即可） 16、文章第④段先列举三个典型事例从正面论证，有力地证明了谅解的重要作用。接着，又从反面进行论证，形成对比，进一步论证了论点，使论证更充分。（意思对即可） 17、承上启下（过渡） 18、只要句式与画线部分的句子基本相同，语言通顺，比喻恰当即可得分。（四）19、艰苦的生存环境（“最困厄的境遇”“最艰苦的环境”） 20、敬佩、热爱、赞美等 21、野草、山花、松柏 22、在困难的境遇中才能爆发出隐藏的潜力，感受到自己的存在和对生命对未来的渴求，并在困难中挣扎、拼命、努力、奋斗，掌握技能，学到知识，积累经验和教训，从而培养就倔强的精神、坚强的毅力、坚定的信心、惊人的才干，成长成材，成就业绩。（言之相近即可）23、略三、作文（略）