【导语】本文是

一、语言积累与运用(30分)：

1、下列加点字注音正确的一项()(2分)

a、滞(zhì)留沉(chén)寂汲取(xī)静谧(mì)

b、繁衍(yán)谀(yù)词扶掖(yè)亵(xiè)渎

c、诘难(jié)怫然(fú)骈进(pián)独倚(yǐ)

d、玄(xuàn)虚渺(miǎo)茫诓(kuāng)骗狡黠(xié)

2、下列词语没有错字的一组()(2分)

a、辨伪去妄根深帝固墨守成规腐草为萤

b、廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛

c、恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡怒不可遏

d、歇斯底里脑羞成怒恃才放犷强聒不舍

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)

a、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。

b、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

c、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。

d、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

4、根据你对家乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。(2分)

重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水________、________，她的人________、________。

她笑迎八面未风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。

5.下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。(4分)

一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星;我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”

(1)______________________________(2)______________________________

(3)______________________________(4)______________________________

6、请为下面这则新闻拟—个标题。(20字以内)(2分)

本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回。

昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双!”“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂!”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。

女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。

标题：______________________________________________________________

7、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(2分)

饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”

“不，我不是。”那人回答。

“啊，”皮埃尔舒了一口气，“________________________________”

二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

8、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(1分)

(1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。

(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届cctv青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。

(3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

(4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

你得到的主要信息：__________________________________________________

9、根据要求作题。(5分)

栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息.学校将开展“书香满校园”的主题活动。

(1)请你为这一活动拟一条标语。(1分)

______________________________________________________________________

(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)

活动主题：__________________________________________________________

活动目的(紧扣班级活动主题)：________________________________________

活动方式：__________________________________________________________

(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(1分)

孔子屈原李白苏轼辛弃疾安徒生高尔基

人物：______________

介绍：______________________________________________________________

10.古诗文积累。(共8分)

(1)羌管悠悠霜满地，人不寐，________________。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

(2)________________，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)

(3)________________，可怜白发生!(辛弃疾《破阵子》)

(4)疑怪昨宵春梦好,________________。(晏殊《破阵子》)

(5)会挽雕弓如满月，________________，________________。(苏轼《江城子•密州出猎》)

(6)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“________________，________________。”两句意思一致。

(7)《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的：“__________________”;一句写男儿当自强的：“__________________”

(8)赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。

①______________________________，______________________________。

②______________________________，______________________________。

二、现代文阅读(22分)

(一)阅读下面文段，完成11—16题。(14分)

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤，

④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

11.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)(2分)

______________________________________________________________________

12、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。

(1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

______________________________________________________________________

⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。(2分)______________________________________________________________

13、第⑥段中画线的句子是景物描写，联系上下文，分析这个句子的作用。(2分)______________________________________________________________________

14、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(2分)

______________________________________________________________________

15、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(2分)

______________________________________________________________________

16、不管是贫穷，还是富足;是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)(2分)

感谢你，岩石下的小花

______________________________________________________________________

(二)阅读下文，完成17-21题(10分)

善读可医愚

关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书?”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书?我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。

刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。

过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也!《人民日报》(2006-04-22第07版)

17.本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书?”的说法，其目的是__________________________________________(2分)

18.本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的?(2分)_____________________________________________________________

19.作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是_________________，主要采用的论证方法是____________________。(2分)

20.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择地读书?(2分)________________________________________________________________

21.依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识(2分)

书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”

书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”

书是_______——我说：“_____________________________________________”

三、古诗文鉴赏(18分)

(一)阅读下面的古诗文，然后回答问题。(12分)

【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(选自《唐雎不辱使命》)

【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室(剑鞘)。时恐急，剑坚(插得很紧)，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。(选自《荆轲刺秦王》)

【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥(发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨(还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。⑾[郎中]宫廷的侍卫。

22、根据上文，解释下列加点划线的意思。(4分)

(1)长跪而谢之()(2)安陵君受地于先王而守之()

(3)寡人谕矣()(4)图穷而匕首见()

23、用“/”给文中划线句子断句，划出两处。(2分)

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。

24、翻译下列句子。(4分)

(1)怀怒未发，休祲降于天。译文：_____________________________________

(2)使毕使于前。译文：______________________________________________

25、下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(2分)

a.【甲】文记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

b.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

c.【乙】文记载了秦国的一条法律：带刀侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

d.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

(二)阅读下面的宋词，然后回答问题。(6分)

江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

26、请找出这首词中描写出猎场景的句子。(4分)

______________________________________________________________________

27、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀?(2分)

______________________________________________________________________

四、作文(50分)

28.任选一题根据要求写一篇文章

文题一：知识好比宝石，求知如同采金，在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右，悬梁刺股，囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生作家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……

请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名或人名。

文题二：成长的路上，我们品味过多少人生的百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。

要求，请以“________的味道”为题作文，字数不少于600字，文体不限。

参考答案

一、语言积累与运用(30分)：

1.1、c2、c3、b

4.提示:抓住特点，句式整齐。示例：活泼灵动、激情澎湃豪爽耿直、热情奔放

5.(只要修改正确、符合文意就给分)(1)词语误用。将“认识”改为“见识、了解”

(2)语序不当。"这回”应放到句子的前面

(3)关联词搭配不当。“才…改为“却”

(4)成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”，/加上“他”、“他们”、“生活”均可)。

6、母亲节一10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱(意对即可)

7.示例：那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺)

8.现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”、“全面发展”)(意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。)

9.(1)示例一：书是人类进步的阶梯。示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可.

(2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操。活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学”的主题班会③举办”阅读名著”的手抄报比赛.

(3)提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。

10、(1)略(2)略(3)略(4)略(5)略

(6)陟罚臧否，不宜异同(7)燕雀安知鸿鹄之志哉王侯将相宁有种乎

(8)示例：落红不是无情物，化作春泥更护花春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

二、现代文阅读(22分)

11.“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长。

12、(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力.

13、烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。

14、“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在),这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。

15、形象点明了文章的工旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”).

16、提示：紧扣原文.结合实际，语言流畅.

(二)(12分)17.引出论点

18.论点是：善读可医愚;阅读议论文找论点首先要关注标题,后一问若答“是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确。

19.善读,道理论证.

20.“善读”的必要性有两点：①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书②书籍有好有坏，所以必须有选择地读书.还指出,人们应根据各自需要有选择地读书,人们应选择好书去读.

21.示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。

三、古诗文鉴赏(18分)

(一)(12分)

24、⑴道歉⑵介词，从、由⑶明白，懂得⑷穷尽，完结

25、方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。

26、(1)心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

(2)让他在(大王)面前完成使命。

27、b

(二)(6分)

22、左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

23、表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

四、作文(略)(50分)