一、看拼音，写词语。(10分)

tuī jiàn shuǐ dào juān

( ) ( ) ( )

xiàn gōu qú bà dào

( ) ( )

mì mi jì rán bì

( ) ( ) ( )

miǎn shū cài jūn yún

( ) ( )

二、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。(3分)

薄壳(bó báo)模仿(mó mú)

调转(diào tiáo)

绽开(dìng zhàn)

堵塞(sè sāi)

给予(jǐ gěi)

三、把下列成语补充完整，并选择填空。(6+2=8分)

寻( )问( ) ( )生( )死 ( )木难( )

( )( )壮观 山外( )( ) ( )死( )伤

1.医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。

3.这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。

4.清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。

四、完成下面的句子练习。(5分)

1.例：(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。

( )礼花( )绽放。(将句子写具体)

2.球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。

改成“被”字句：

3.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。

改写成拟人句：

4.她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。

仿写： 像 ， 。

5.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句)

五、根据课文内容填空。(2+5+7=14分)

1.半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、 的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《 》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择;从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了 ……这些文章使我受益匪浅。

2.“ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 (作者)的 (诗题)。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ;亿万棵树连起来， 。”

六、下列几句话，排列顺序正确的一组是( )。(2分)

1.我们首先游览的“园中之园”谐趣园。

2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。

3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。

4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。

5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。

a.23514 b.23415 c.42153 d.32415

七、阅读片段或短文，完成指定练习。(7+7+14=28分)

(一)

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

1. 这段话选自课文 ，主要写 。(2分)

2. 从文中加点的词语，我体会到了 。(1分)

3. 对于诸葛亮，我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是出自 (作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ;还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“( )打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。(4分)

(二)书法家王羲之

王羲之是我国晋代的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?

王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过(刻 克)苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心(练 炼)字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

1. 从括号内选择正确的字打“√”。(3分)

2. 联系上下文理解词语。(2分)

琢磨： 淡薄：

3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。(2分)

自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。

4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是 (2分)

5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)

(1)

(2)

6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。(3分)