教学计划

阅读

教学计划

欢迎

一、总体目标：

“

阅读

阅读

阅读

阅读

阅读

二、具体目标 ：

1、培养学生良好的

阅读

阅读

2、培养学生良好的

阅读

阅读

阅读

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“

阅读

阅读

6、“

作文

阅读

三、阅读教学的管理

教导处负主责抓好

阅读

阅读

语文

阅读

教导处要督促各班创建好

阅读

阅读

阅读

阅读

阅读

阅读

阅读

教导处要在学校的课程表和总课表上列出“

阅读

阅读

阅读

阅读

教师要做好“学生

阅读

学生在实验中要做到：

1、为自己指定一份“本学期

阅读

2、给集体提供

阅读

阅读

阅读

阅读

阅读

3、积极参与学校、班级的

阅读

阅读

四、阅读要求

关于

阅读

关于

阅读

阅读

阅读

阅读

阅读

小说

阅读

提倡星期一、三、五为课内

阅读

阅读

在25分钟的

阅读

关于

阅读

阅读

阅读

阅读

关于

阅读

阅读

阅读

阅读

阅读

试题

阅读

阅读

五、具体要求

低年级：

1、 喜欢

阅读

2、 感受

阅读

3、 学习用普通话正确、流利地朗读。

4、 借助读物中的图画

阅读

5、 结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在

阅读

6、 用拼音或文字夹拼音的形式把

阅读

7.获得初步的情感体验。字数开始不具体做规定，

8、 至二年级， 写作字数达到150字左右。

9、

阅读

中年级：

1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、 初步学会默读，

3、 能对文章中不 理解的地方提出疑问。

4、 能运用工具书查阅不 理解的词语，

5、 注意到文章中关键性语言。

6、 学习略读，

7、 比较敏捷地抓住文章的主要大意，

8、 大概地复 述文章的内容。

9、

阅读

高年级：

1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、 能借助工具书

阅读

3、 理解词语在语言环境中恰当意义。有比较敏锐的语感。

4、 根据上下文和自己的积累，推想文章中有关词语的意思，

5、 能注意认真体会文章中人物活动或事物的意义。

6、 要养成读书看报关心时政的好习惯。

阅读

7、 在了解有关知识的前提下， 能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇 敬、向往、同情等感受。

8、 逐步地有意识地培养探索性

阅读

9、 在均衡

阅读

阅读

阅读

10、 读速度在每分钟160字左右。